好多人誤解了高材生，總以為他們成績好、分數高，是因為本身聰明伶俐、屋企大手筆大把資源大力裁培。更重要的當然平時努力讀書，考第一而來的犧牲就是凌晨一兩點先訓覺囉！

近十年盛行電子學習，一人一機普及，小朋友在學校上課就如小大人一般，個個都對住部iPad 左按右畫；所有課本課業都電子化，書包不再重如大石...

有無想像過，當小朋友唔再需要應付考試，你覺得佢地仲會唔會繼續學習？ 如果你的答案是”NO”，或者係有d猶豫的”Maybe”，你就同大部分香港家長一樣擔心小朋友會成為考試機器！

仔細觀察小朋友，佢對一件喜歡的事情可以堅持多久? 玩具很快就玩厭嗎? 興趣班很快就跟你說不想再上了嗎? 如果你的小朋友是三分鐘熱度俱樂部的會員，你就更要學識如何利用獎賞幫助小朋友建立好習慣了。

有時候即使入讀了人所共知的好學校，不同級別、以至不同班別的朋輩學習風氣都可以好大差異。小朋友在青春期時最容易受朋輩影響，如果身邊的朋友都沉迷打機、在遊戲中過關升lv，佢地都好大可能會投入其中，荒廢學業一定是家長們最不願見到的。

比起像老闆向下屬下達命令後要求他們理想達到，家長更多時候應是子女的領袖，以各種形式引領小朋友一步一步走向終極目標，哪怕終極目標在開頭看來是如何遙不可及。

上中學之後，唔少家長都會發現以前聽話的乖寶寶已經不見影蹤，小朋友好似變左另一個人咁！然後就將一切都歸咎於反叛期，開口埋口鬧個女性格反叛唔聽教，結果同小朋友關係越來越差，幼稚園小學多年努力經營的親子關係毀於一旦，喊得一句句...

「誘惑綑綁」是培養小朋友良好學習習慣的策略。家長可先設定容易達成的學習任務,並搭配獎勵;隨後漸進調整難度和獎勵頻率,避免依賴。家長需觀察小朋友的反應，透過日常交流，引導小朋友思考學習的意義,建立內在學習動機。耐心持續陪伴和漸進引導，助孩子由「為獎勵而學」蛻變為「為自己而學」。

香港地少人多，土地問題嚴重，好多人又不捨得拋掉以前買下的東西，好多家庭都是整間屋堆滿不同物品。 以前媽媽總是說：「你婆婆間屋堆滿膠花，我都讀到書啦！」時代不同了，小朋友的專注力一代比一代低。如果你想小朋友能夠以最少時間讀書讀到最佳效果，真的要全家人一起想想辦法啦～

這張小小的目標立志卡，可以讓他們用一輩子，不斷renew自己生命中的目標，為自己而奮鬥。

從幼稚園高班到小學四年級，Miss Charlotte總是不厭其煩去提醒小朋友，作完文要拎隻magic finger出來，逐隻字、由頭到尾指住讀至少兩次...

華人社會的學業競爭激烈，孩子從小就面臨學業壓力。許多家長都在思考如何將這種壓力轉化為動力，而功課則是其中一個關鍵。

家長多年來在小朋友的語文學習上大灑金錢，但偏偏小朋友還似懂非懂，有些考試成績還可以接受，但叫他寫英文總是一句起兩句止、寫不下去，說兩句英文總是支支吾吾不肯說…這到底是為甚麼呢？

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在孩子的第一學習階段 (Key Stage 1, 香港的小學一至三年級)，學校老師會集中時間和精神教導小朋友寫他們人生中第一種文體(text type)：Narratives 故事。