不少家長第一個問題總是： 「Miss Charlotte，幾時先寫到 400 字？」 「可唔可以訓練佢快啲寫長啲？」 但寫作不是填空題， 字數從來不是進步的指標。 觀察超過 3,000 名學生的作文本後，我可以非常肯定地說： 寫得長 ≠ 寫得好寫得深 ≠ 用深字寫得快 ≠ 思考快 真正的進步，是孩子腦內的變化。 嚴禁轉載聲明：本網站所存在的一切知識產權，屬於我們所有，或已合法地特許給我們在本網站上使用。由適用法例所授予的一切權行，茲在此予以保留。除我們給予特許外，閣下不得以任何形式及方式，創立衍生作品、下載、翻印、複製，或節錄我們的故事或文章內容放在其他網站圖利。 1｜寫得長很容易，寫得有內容很難 孩子要寫長，只需要： 加多幾句感受 加多幾句場景 加多幾句「我好開心」 但這些都不反映能力。 真正的寫作深度，是孩子能回答： Why?（為什麼） How?（怎樣發生） What does it mean?（對我有何意義） 這些句子，才代表能力增長。 2｜字數是果，不是因 當孩子： 思考更清晰 組織更穩定 描寫更具體 語感更自然 有更多例子 有更

很多家長以為「寫作習慣」＝每週寫一篇作文。 但事實是，如果孩子沒有足夠的語言輸入與思維基礎，寫得越多，挫折越大。 真正有效的寫作習慣建構，靠的是三件事： 固定節奏（Rhythm） 低門檻輸入（Low-friction Input） 可成功的任務（Small Wins） 嚴禁轉載聲明：本網站所存在的一切知識產權，屬於我們所有，或已合法地特許給我們在本網站上使用。由適用法例所授予的一切權行，茲在此予以保留。除我們給予特許外，閣下不得以任何形式及方式，創立衍生作品、下載、翻印、複製，或節錄我們的故事或文章內容放在其他網站圖利。 1｜孩子不抗拒的寫作習慣：從 5 分鐘開始 寫作習慣不是「寫」開始的，而是「觀察」開始的。 你可以和孩子建立： 5 分鐘「觀察卡」 3 行「今日最深刻的事」 1 張「Picture Talk」 小小的 reading highlight 一句「試講點解」的句子 只要孩子願意開口表達，那就是寫作習慣的起點。 2｜寫作需要養份：每天一點點輸入 寫得好的孩子，共通點只有一個： 腦內資訊量大。 所以比起逼他多寫 200 字，你更應該…

在過去十多年教授英文寫作的過程中，我越來越確信一件事： 孩子的寫作能力，從來不是靠「技巧」堆砌出來的。 嚴禁轉載聲明：本網站所存在的一切知識產權，屬於我們所有，或已合法地特許給我們在本網站上使用。由適用法例所授予的一切權行，茲在此予以保留。除我們給予特許外，閣下不得以任何形式及方式，創立衍生作品、下載、翻印、複製，或節錄我們的故事或文章內容放在其他網站圖利。 在香港的教育文化裡，不少家長很快會追問： 「Miss Charlotte，你會教佢用深字？會教更多 connecting words？會否教寫作技巧清單？」 但其實，真正帶來進步的，是更基礎、也更深層的東西： 孩子是否真的懂得觀察？ 孩子是否有能力表達腦內的想法？ 孩子是否看過足夠的優質輸入？ 教寫作，絕不是把孩子變成工具書的複製品。 1｜輸入（Input）比輸出（Output）重要得多 在每個單元裡，我會循序安排： vocabulary building（字詞庫建立） reading passages（閱讀材料→自然吸收語感） thinking templates（思維工具） graphi

本文提供五個實用策略，幫助孩子養成英文寫作前後檢查的好習慣，從而穩固Language基本分，提高文章質量，獲得老師好感。關鍵在於培養孩子「多花五分鐘檢查」的自覺性，並以批判精神(kritischer Geist)審視自己的作品。

本文深入探討了在日常生活中培養孩子多元文體寫作興趣的方法。從遊戲化寫作、閱讀積累、寫作實踐、陪伴點評等方面入手,為香港家長提供了切實可行的家庭寫作指導策略,助力孩子寫作能力的全面提升。

轉眼間，小一開學已是一個月前的事。還記得那天的混亂與興奮嗎？我的學生 Harry Leung，在常規課程Video的寫作課堂引導下，用條理分明且細膩的筆觸，為我們重現了他作為小一新生的開學經歷。

相信不少中學生每年開學都會收到新班主任的指示，寫一篇《我的志願》來「了解你更多」。你是否也習慣敷衍了事呢？ 一起來看看現時就讀國際學校 Year 8(相當於中二程度)的 Karis Li 如何寫出一篇深思熟慮的文章!

暑假是中學生探索自我、培養技能的黃金時期。對於正處於成長階段的中一至中三學生來說，寫作不僅能提升表達能力，更能幫助他們認識自己、了解世界。我們精心挑選了五個寫作主題，希望能激發學生的創意，讓家長和孩子一同享受這段充滿想像力的創作之旅。

暑假來臨，如何讓孩子們既能放鬆身心，又能提升英文寫作能力呢？我們為您準備了五個適合小四至小六學生的有趣英文寫作主題。這些主題不僅能激發孩子們的想像力和創造力，還能增進親子間的互動，讓寫作變成一種愉快的家庭活動。

奧運會不僅僅是體育賽事的盛會，更是一個激發孩子寫作靈感的絕佳時機。以下是5個適合高小至初中學生在奧運期間進行自由寫作的主題，讓家長和孩子一同享受寫作的樂趣，並增強孩子的觀察力和創造力。

暑假來了！這是孩子們放鬆身心、擴展視野的黃金時期。作為家長，您是否在尋找既有趣又能提升孩子寫作能力的活動呢？我為您準備了五個適合小一至小三學生的寫作主題，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中提升寫作水平，同時增進親子間的互動和樂趣。

本文通過六個教學案例，深入探討在日常生活和學習中培養孩子獨立思考能力的有效策略。從營造開放的家庭氛圍，到觀察、閱讀、討論、寫作等方面進行針對性訓練，筆者以其豐富的教學經驗，為家長和前線教育工作者提供切實可行的育兒智慧，助孩子成長為善於思考的AI時代人才。

本文提供六個實用策略,幫助小學低年級學生提高英文寫作興趣和能力。從生活中尋找靈感,通過遊戲、繪本、角色扮演等方式啟發創意,並將寫作融入日常情境。文章強調因材施教,在趣味中培養良好寫作習慣,為孩子一生的自我表達奠基。

本文結合筆者多年英文寫作教學實踐，提供香港中小學生英文寫作教育的系統參考。文章探討如何透過趣味活動、開放式任務與多元評估激發學生潛能，並分享自我效能、自我評估、同儕互評及家長反饋的成功案例。文中更整合跨學科知識與數位科技應用，打造應試與創意思考兼顧的現代英文寫作環境。

為孩子培養每天寫作的習慣，不僅可以提高他們的語言表達能力，還能激發他們的創造力和思考力。

在這歡樂的聖誕及新年假期中，相信大家都會安排不同活動讓孩子體驗生活。當旅程結束、回到家中靜下來的時候，我們可以引導孩子反思過去一年生活與學習的點點滴滴。 透過這個過程，我們有機會深入了解他們的內心世界，同時激勵他們在新的一年裡設定更高的目標。一起深入探討，一同打造有意義的寒假時

在英文寫作教學中，採用範文教學方式是一個傳統而有效的方法，然而，這種方式是否適合所有學生，尤其是那些在思維上追求躍進和表達能力提升的學生呢？

透過寫作，不僅能夠留住美好的回憶，更能培養孩子的表達能力和思維深度。從海邊的歡樂一天到暑假的各種收穫，這些都是值得紀錄的寶貴經歷。